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《打支山歌过横排》说课稿

来源:学霸网络2018-08-11 17:25:05
 

《打支山歌过横排》说课稿

尊敬的评委老师:

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。

一、说教材

我今天说课的内容是人音版初中音乐八年级下册第3单元中的一节演唱课《打支山歌过横排》。歌曲为bB调,2/4拍,节奏自由。曲调高亢悠扬,兴国山歌一般会在开头加上一个固定歌头:“哎呀嘞—哎--”,有先声夺人之效,并将兴国山歌高扬绵长的特点在一开始就表露无遗。歌曲主要运用了“1、2、6”三个音进行创作,也是其独特之处。歌曲中运用了倚音、滑音等多种装饰音,加上客家方言的歌词,将客家人爽朗、豪放的性格刻画得形象生动。

二、说学情

作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

初中阶段的学生对自然界和生活中的音乐有一定自己的见解,能表述歌曲的情感,敢于表达自己的想法,能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异,所以在教学中就要求我要因材施教,在进入演唱课之前,会对学生进行发声练习,培养学生正确的发声习惯,从而保护处于变声期学生的嗓音。对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导,评价标准要根据实际情况而定,要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。

三、说教学目标

新课标指出,教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体,因此我设计的三维目标如下:

情感态度与价值观:通过对歌曲的学习,增强对兴国山歌的热爱之情。

过程与方法:运用小组合作探究法,体验、感受“兴国山歌”的风格,培养音乐学习兴趣。

知识与技能:能够有感情的完整演唱歌曲,了解“兴国山歌”的相关文化及内涵。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重点有感情的完整演唱“兴国山歌”,增强对“兴国山歌”的热爱之情;难点是掌握“兴国山歌”的固定歌头部分、装饰音的演唱,及理解兴国山歌的相关背景文化。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。

教法:分析法、讲授法。

学法:视听结合法、小组合作探究学习法。

六、说教学过程

本节课的教学过程我是这样思考的,总的设计思路分为四个环节:导入新课——初步感知——新歌学唱——巩固提高——课堂小结。下面,我将分别来介绍这五个环节:

第一环节是新课导入环节

好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。

上课伊始,我会引导学生回忆,之前学过哪些地区的民歌,再介绍“同学们,我们的祖国有五十六个民族,每一个民族都有属于自己的色彩和艺术,我们之前领略了不少地区的音乐,今天我们要去往一个新的地方,这个地方被国家文化部命名为‘中国民间艺术山歌之乡’,它怀抱中装着的音乐到底充满怎样的魅力,它拥有怎样的‘杀手锏’,可以从那么多优秀的民族音乐中脱颖而出获得殊荣?今天就让我们走进江西赣南的兴国县,去听一听‘兴国山歌’”,顺势导入本课学习的内容。

这样设计,既能锻炼学生的自主思考的能力,又能将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。

第二环节是初步感知环节

初步感知这一环节是本节课新课讲授的第一个环节,我会结合学生的自身特点展开教学。

在这一环节,我会为同学们完整的播放一遍歌曲《打支山歌过横排》,请同学们在欣赏的同时思考歌曲节奏和旋律的特点,聆听完毕后学生间互相交流并总结。再次聆听时,结合歌词思考歌曲中令你印象最深刻的地方是什么,聆听完毕后学生互相间交流并总结。

通过这样直观感知的方式,同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息,充分发挥学生的音乐感知能力,为接下来的学唱新歌做了良好的准备。

第三环节是新歌学唱环节

新歌学唱这一环节是本节课的重点。

在这一环节,首先我会带领学生进行简单的发声训练,这样做是为了更好地保护青春期学生的嗓音,引导学生用科学的发声方法唱歌。

其次跟随教师的钢琴伴奏,以较慢的速度学唱歌曲的旋律部分。在学唱的过程中注意装饰音的演唱,并在学唱的过程中寻找其独特之处,在于旋律使用的三音创作的特点。

再次带入歌词进行演唱,注意个别字词的发音,需要带入当地腔调进行演唱,并以游戏的形式单独练习演唱开头部分,让学生们感受兴国山歌固定开头“先声制人”及兴国山歌整体的特点。

最后有感情的完整演唱歌曲。

通过这样的设计,学生可以更加清晰地理清学习思路,更全面地掌握新知,同时学生还可以主动地投入到教学过程中来,从而能够更深入地理解歌曲。

第四环节是巩固提高环节

为了更好地巩固已经掌握的新知,对音乐作品有更全面的把握和体会,我会先给同学们介绍“兴国山歌”的相关背景知识,帮助同学们通过了解相关的历史、人文知识,更加全面地了解“兴国山歌”, 加深对歌曲的理解和情感的升华。

其次,我会请同学们分成小组为单位,用三音创作的方法写出4小节的旋律,由小组代表进行交流展示,并进行生生互评。

第五环节是课堂小结环节

好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结时我会和同学们一同探讨本节课学习的主要内容,总结音乐作品所传达的思想感情。

七、说板书设计

最后,就是我今天的板书设计,主要罗列出本节课的重难点内容交替拍子、变化音及歌曲的特点、情感,通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨,知识点呈现较为清晰明了。

以上是我今天的说课内容,感谢各位老师的耐心聆听,请老师们批评、指正!谢谢大家!

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